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追星不如追科学家
15位中国著名科学家汕头撒播科学种子回顾
张泽华


中国梦,强国梦!多少心弦被撩拨,多少乐章被激扬。中国梦,亟需在全社会弘扬科学精神,激发青少年的科学热情,让科学梦成为实现中国梦的动力和支撑。

为响应习近平总书记提出的“为建设世界科技强国而奋斗”的召唤, 2013年开始,汕头市公益基金会与市教育局、科技局、团市委和汕头市青少年科技创新促进会,依托中科院“科技、科普、院士专家”等资源为核心的科技创新教育平台,与中科院“未来科学家培养计划”组委会合力举办汕头市“百名小发明家培养计划”活动,致力于启蒙、发现、培养和激励汕头市一批青少年小发明家。2013年至2017年先后组织4批中科院25人次科学家走进汕头90所校园讲科学,在汕头市青少年中掀起“爱科学、学科学、用科学”的热潮和对科学家的崇拜,起到科学播种的作用。并启动了“汕头百名小发明家培养计划”,科技成果专利申请经费由汕头市公益基金会支持,学员免费参训,有价值的发明成果,主办方、协办方、承办方帮助推广应用,转化为现实生产力;全部培养学员被列入中科院“未来科学家培养计划”的“青少年科技创新计划人才库”的预备人才。形成开发—培养—应用一体化的良好格局,取得了初步成效,受到如潮好评。

诚邀著名科学家抵汕——点燃青少年热爱科学的梦想

2013年以来,由汕头市公益基金会与市科技局、市教育局、市知识产权局以及共青团汕头市委主办,汕头市青少年科技创新促进会等承办“科学家走进校园讲科学”活动,2017年市科协加盟,先后邀请15位科学家共2090场赴汕头市各中小学作科普报告。他们是来自中科院科普演讲团的老科学家,老骥伏枥,却焕发青春的光芒。他们以睿智的话语,诠释科学的奥秘,以及世界科技前沿多种学科、科学与人生的各种命题。

追星不如追科学家,一幕幕,精彩回放,至今仍然可圈可点。

中科院高级工程师、著名核物理学家陈贺能的讲座从小小的创意魔术贴开始,运用通俗幽默的语言,交流互动的方式,深入浅出地介绍了科学在人们衣、食、住、行、用等方面中的种种妙用,激发起孩子们不断去探究科学、主动创作和发明的热情。“科学技术让生活变得美好。”陈教授贴近生活富有创意的语言,让学生明白:科学、创造就在我们身边,仔细观察,积极思考,富有好奇心,就有所发现,有所创新。

天文学家王俊杰从“观天慧眼”入手,循序渐进,为学生们讲解了“星星与太阳系”、日食现象、流星雨……展现了宇宙星体的各种奥妙,给学生普及了天文学的知识;最后以“UFO和外星生命”相关内容探讨宇宙生命的问题,引发学生对宇宙的思考。他认为要激发青少年的科普兴趣,最重要的是天文科普应走寓教于乐的方式,从他们感兴趣的话题出发,让他们在亲身体验的玩乐中深入了解背后的科学原理;

中科院地球物理研究所原所长、著名地球物理学家徐文耀教授通过《星际穿越》、《三体》、《独立日》这些同学们熟悉的电影小说引入关于“地球”的主题,告诉学生,在茫茫宇宙中,地球是多么的渺小,人类更是诺亚方舟上的细小尘埃,地球人是幸运儿,应当爱护地球,将自己赖以生存的家园建设得更美好。他希望大家好好学习,认识自然,了解自然规律。

来自中科院的新材料科学家王宁寰教授的演讲深入浅出,贴近生活,从人类宇航的发展到纳米技术的应用,从小狗上天到宇航新材料,妙趣横生,带给青少年学生一道丰盛的科学大餐,让青少年学生感受到“科学无处不在”,激发了他们对科学知识的无限渴望和强烈的求知欲。

中国探月工程首席科学家、著名天体化学与地球化学家、中科院院士欧阳志远教授以丰富的视频资料、渊博的学识和澎湃的激情讲述人类如何探索太空的奥秘以及中国航天梦的崛起和艰辛。他呼吁,追星不如追科学家。他说,赛先生是科学,需要优选问题,寻找捷径。他希望青少年担当重任,理解科学精神,实现梦想,践行梦想。

中国科技馆原馆长、资深科学家王渝生教授以诙谐幽默的语言简述了中国和世界科技的发展进程,以及中国未来科技的发展趋向,给生活带来的翻天覆地的变化。绘声绘色的演讲,让学生感受到科技的魅力,他语重心长地告诉大家,孩子们和科学家一样有着一颗好奇心。不过孩子虽然是天生的科学家,但还不是真正的科学家,因为孩子们的实验没有科学严谨性,而科学家的实验具有科学严谨性、精确性,需要极大的耐心,想成为科学家,就必须好好学习,细心观察周围的一切,善于提出问题,还得刻苦钻研科学,做到精益求精。

“不畏天灾,科学应对”讲座,是中国地震局研究员、原中国国际救援队领队徐德诗教授主讲的。徐教授以他多年的工作经验、深厚的专业知识,围绕近年来国内外地震灾害和如何增强自救互救能力,通过各种音像资料,讲述了地震的影响、分类、传播、地震中不同地方人的感觉、地震预警技术等。让学生从中学到了许多地震中如何自我保护、逃生和救援的知识,懂得了对生命满怀希望和信心,在灾难中团结互助、沉着冷静、乐观向上的人生道理……

师生们怀着敬仰、兴奋、崇拜之心,倾听着一场场生动的爱国主义教育、科学精神教育、人格魅力教育课。不少学生以自己的行动表达了对科学家的崇拜之情。

一个小女生把自己喜爱的一盒糖果送给张厚英教授,表达她对科学家的崇敬,一盒糖果甜了老科学家的心,也甜了所有科普工作者的心。科学家专门给小女孩写了一封信,送给她一本科学画报和中科院的院徽;聿怀初级学校初一的学生听完张教授的航天报告后,当天中午就成立了科技社团,向学校递交了成立“航天科技研究课题小组”的报告;每一次演讲后,教授们总被孩子们团团围住,要求签名留念……

未来发展需要尊重科学、热爱科学、需要培养具有科学素养和创新精神的一代新人。青少年学生处于长身体、长知识的黄金年龄,更处在接受新生事物、形成人生观价值观的关键时期。推动青少年科技教育,其意义不仅仅在于帮助青少年学生增长科学知识,更在于促使青少年养成实事求是、顽强刻苦、细致入微的科学态度,培养勤于思考、善于钻研、勇于探索的创新精神。

科普之光,照亮美丽的汕头;穿越云霄,梦想腾飞,科学的春天,以润物细无声使这里繁花处处,姹紫嫣红!

启发思维,探寻奥秘——让科学种子撒播青少年心田

汕头市“百名小发明家”培养活动,是由汕头市公益基金会支持,作为中国科学院“未来科学家培养计划”的活动内容之一,是搭建以中科院“科技、科普、院士专家”等资源为核心的科技创新教育活动平台,通过“小小发明家——未来科学家”的培养方式,经过专向训练和培养,发现更多具有科技创新潜质的优秀学生。以“定批次、定数量、定标准”三定培养为目标,扎实有效地快出人才,多出人才,精出人才。从而增强汕头市青少年科技创新意识,提升汕头市青少年科技创新能力,以此促进汕头市青少年“学科学、爱发明、有成果”的科技创新能力教育,为汕头市培养更多符合时代发展需求的创新型青少年科技创新人才。

要使年青一代具有创新精神、创新能力和成为创新人才,只有通过教师和学生脚踏实地艰苦努力与追求才能实现,不可能有其它捷径。只有坚持素质教育,坚持从兴趣出发,坚持从基础做起,逐步养成,不断发展,才是青少年科技创新人才成长的唯一途径。

中科院培训团队正是这样一支优质的队伍,首期培训既有中国科学院国家天文台研究员、博士生导师王俊杰,中国科学院国家天文台天体物理专业在读博士宋楠,大连市青少年宫天文馆馆长胡静,也有中科院“未来科学家培养计划”科技创新指导中心讲师征茂德等,他们坚持益智养德的原则,在做人、社会责任、人文精神、实事求是的科学态度等方面作表率,成为青少年成长的引路人。从2014 815日至1230,在以导师为首的科研团组指导下,学员接受科学思想和科学精神的熏陶,掌握初步的科学实验方法,培养务实求真的科学态度,提高自身的科学素养以及创新思维和科学实践的能力。

在科技组,学员被要求寻找生活中的100个不方便问题;同时更学习如何利用和学习与发明创造有关的理论,并如何利用创新发明知识,理论与实际应用,如何利用功能进行创新认识,利用功能进行创新的实际应用案例和思路;如何利用矛盾的方法进行创新知识理论,利用矛盾方法进行创新的实际应用案例;如何培养动手、观察、思考能力,研讨各人的发明,完成自己的发明总结。通过向生活学习向社会学习,从观察身边的事物开始,而后提出问题和解决问题的锻炼实践机会,从而较好地锻炼了科技组学员分析问题、综合解决问题的方法和实际工作的能力。

而在天文组,孩子们除了认真研读《天文学新概论》等理论知识,还用望远镜观看星星,完成月相观察登记表,完成每天观察到的星座记录表,写出在自学中不清楚的20个问题。随后在导师的带领下自己选定研究方向的课题,并提出自己的观测方案,在导师的带领下对课题开始学习观测。他们按照自己申请的观测时间在导师指导下用望远镜进行远程遥控观测,并将观测数据进行处理,得出结果,在老师的指导下完善自己的观测小论文。

虽然整个学习过程并不轻松,但学员并没有任何抵触,相反有某种程度的享受感。天文组的学员每天都跑到阳台看星星,很快熟悉了星星的位置和时节。尽管牺牲了睡眠、娱乐时间,他们觉得那是一种幸福和享受。

在教师的指导下,学员们以研究性学习为主线,以课题为载体,自主选择合适的方法进行科学的研究并设计出解决问题的方案。除此之外,他们被要求逐个上台演讲,不断修正错误,以便从容面对各种大场合的演讲。素质教育令学员们懂得人生大道理,变得更加文明。

通过培训,不少学员在蜕变,成长,不少原来腼腆的孩子变得自信,一次次地上台,阐述自己的创作思路,一次次面对小伙伴的刁钻提问,演绎的都是一场场智慧火花的精彩碰撞。

2013年“汕头市百名小发明家培养计划启动”至今,已经连续举办三届,以中科院科学家和长期担任全国青少年科技教育专家为依托,设置人才培养路径。前后三批共500人通过严格的科学选拔脱颖而出的100名学子成为中科院“未来科学家培养计划”的“青少年科技创新计划人才库”预备人才,他们摒弃外部世界的喧嚣,为自己寻找一条明确的流向。经过导师制的综合培训,在科学之路上下求索!

涵养科学之花——一批小发明家小院士崭露头角

时间,这个伟大的书写者。它用4年时间引领汕头青少年步入科学领地之门,书写汕头青少年科技人才培养的发展,见证科技梦的激情速度,奏响了科技梦的铿锵足音与坚定自信。

2013年起,汕头市公益基金会与中科院“未来科学家发展计划”组委会合作,实施百名小科学家培养计划,共接收科学普教青少年约500名,入选培养目标学员80名。经过导师制的培训,收获累累硕果。目前共有52名学员的科技创新作品申报国家专利,其中已有31名学员获得国家专利证书,21名学员获得专利受理,还有28名学员完成天文科研小论文。第三期培养活动部分学员已完成科技作品,并申报国家专利;部分学员则完成科研小论文。在由汕头市公益基金会主办,汕头市青少年科技创新促进会协办,共青团汕头市委推荐的“汕头市百名小发明家”优秀学员中,先后有28名小发明家在中国少年科学院小院士课题研究成果中脱颖而出,取得小院士和预备院士的称号。

值得一提的是获得小院士和预备院士的学生,他们在德、智、体、美等方面全面发展,尤其是在科技创新方面崭露头角。他们积极参加科技创新活动,有的在发明制作等方面取得了突出成绩,有的在科学探究方面提出独到见解,有的在专业学习方面表现出了巨大潜力,体现了当代青少年崇尚科学、锐意创新的道德品质和积极进取、健康向上的精神风貌。

站在巨人的肩膀上,从技术视角,推开人文之门,开启心灵之窗,开拓创新之路。我们期待,青少年英才“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

持续四批的“科学家走进校园讲科学”到连续三期的“百名小发明家培养计划”是培养青少年“像科学家一样思考”的尝试。在导师制的引导下,学员们的创新能力和学生综合素质得到提升。翻阅部分获得中科院小院士和预备院士称号的学员科技发明和天文论文,从黄仰乐的天文学习灯,到林堉发明的多功能鞋底,从吴宪颖发明的不伤人安全鱼钩,到陈俊驰的《大犬座VY的测光与变化研究》,以及张楚睿《木星大红斑的成因以及衰减》研究,令人激赏和赞叹。他们所取得的成绩与他们在科学家的引导下树立正确的科学观、人生观、世界观的基础上敢于质疑尝试,标新立异的勇气以及独立思考、大胆想象而又细心求证的科学态度不无关系。正是培养了他们的自信、自强、自立而又虚心求学,善于合作的科学作风,热爱科学,追求创新,勤于实践的科学精神,让他们得以茁壮成长。科学梦是学习的动力、进步的理想,是值得青少年追求的青春梦。科学发现的“偶然的机遇”只能给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。追求科学梦,首先要勤奋学习。其次要勇于超越。其三要坚韧不拔。其四要严谨求实。

新的梦想路上,不可能一马平川。实现科技梦想,必须建设科技工程。实现科技梦想,必须推进科技事业。已经有越来越多的学校重视科学课程,通过社会实践、组建兴趣小组、多学科交叉教学等方式鼓励学生开展深入的科学探知活动。近几年来,不仅国家的重视程度越来越高,越来越多的科学家也致力于科学普及工作,各种公共科普平台应运而生,汕头也在积极引导、扶持和鼓励社会单位参与科普事业,建设一批科普常设展馆,大力发展各个行业、各种类型的青少年科技教育基地。同时支持科普产品开发,扶持科普产业发展,形成属于汕头的科普品牌,将科学的种子撒播在新一代青少年的心田。